أقسى جرائم الحرب : تدمير و إبادة آثار العراق
العراق ،سينتهي قريباً بلا تاريخ، منذ بداية الغزو الأمريكي- البريطاني كان هناك عمليات محو متعمدة و ممنهجة “ للثراء المثمر” اجتماعياً و ثقافياً وتاريخياً في واحدة من أكثر الغزوات الثقافية…
إيلان بابيه :تأثير إدوارد سعيد على النقد ما بعد الصهيوني في إسرائيل
ترددت أصداء الصلة التي أقامها سعيد بين الدراسات الثقافية وما بعد الكولونيالية، وتجلت بوضوح في "الثقافة والإمبريالية" بطريقة جديدة ومدهشة في الدراسات الإسرائيلية، حيث تركز اهتمامه على تشخيص الحالات الملتبسة…
قراءات قصيرة
المزيد في أطراس
مكسيم رودنسون : فلسطين واليهود والصهيونية
و الواقع أن الصهيونية في مراحلها الأولى استمدت فعلاً قوتها من أمانيّ يهود أوروبا الشرقية المضطهدين المقهورين. و لكن الحل الذي اقترحته الصهيونية لمعالجة…
ابن رشد : هل أوجب الشرع الفلسفة ؟
قال ابن رشد : “ إن الغرض من، هذا القول أن نفحص، على جهة النظر الشرعي، هل النظر في الفلسفة وعلوم المنطق مباح بالشرع،…
خفارة القفار أوالهيمنة الإمبرياليّة الأمريكيّة
كيف تتغير السياسات الأمريكيّة عبر العقود لتتلاءم مع هدف أوحد وهو الهيمنة وإنّ كانت تلك السياسات تعمل تحت مزاعم زائفة كدعم التعليم ورفع مستوى…
موريس باربي : الإسلام والحداثة السياسية
لم تبرز الحداثة السياسية بالغرب إلا في وقت متأخر نسبيا، حيث ستعرف تقدما بطيئا، كما أنها ستعرف أحيانا بعض التراجعات، خاصة على إثر صعود…
إدغار موران : مواجهة اللايقين
مجلة " علوم إنسانية " : كما هو معلوم، أنتم تدافعون، منذ وقت طويل، عن تصور خاص للمعرفة وكذا العلاقة التي تربط الإنسان بالعلوم…
جورج بوردو : ملاحظات حول مفهوم الدولة
تعدد التعاريف : ثمة تعاريف لا حصر لها متعلقة بالدولة. وترجع تعددية هذه التعاريف إلى تنوع وجهات النظر التي ينطلق منها أصحابها. فالجغرافي يعرف…
رأس المال البشري : ما هو؟ كيف نشأ؟ وما غاياته الأيديولوجيّة
ما هو " رأس المال البشري -Human Capital " ؟ كيف نشأ؟ وما غاياته الأيديولوجيّة والسياسيّة؟ وما دور كل من ميلتون فريدمان وثيودور شولتز…
نيكوس كازانتزاكيس : عامل الهاوية
نيكوس كازانتزاكيس : عامل الهاوية نجيء من هاوية مظلمة وننتهي إلى هاوية مظلمة، و نسمي الفاصل المضيء: الحياة. حالما نولد تبدأ العودة، يبدأ حالا…
ميشيل فوكو : الفلسفة وعلم النفس
غير أني عندما أقول بأن علم النفس هو عقبة، وقدر محتوم يستحيل تجاوزه، فأنا لا أنتقده كعلم، أي لا أقول بأن عليه أن يكون…